Logica e leggi della salute XI –
Lo sviluppo mentale e spirituale non segue criteri meccanici

Uverejnené dňa 3. septembra 2024
Autor: Heinz Grill

Ak sa chce človek pozrieť na rozvoj spirituality v rôznych súvisiacich formách, nesmie sa obmedzovať len na jednostrannú výskumnú prácu, ktorá by sa výlučne týkala matérie a jej podrobných analýz. Vhodný pokrok chce človek objaviť a uskutočňovať vo vlastnom osobnom rozvoji a zároveň chcú aj jeho blízki a celý svet dosiahnuť produktívnu progresivitu. Prekážky, ktoré vznikajú v súvislosti s pozitívnou rozvojovou odpoveďou, môžu vyplývať najmä z vlastnej subjektivity, napríklad prostredníctvom falošných pocitov, zanedbania mravne dobrých životných krokov, slabostí a jednostranností, no okrem toho môže ísť aj o vplyvy, ktoré prichádzajú zo spoločenského systému alebo z environmentálnych záťaží a nepriaznivých vzťahových pomerov. Následne sa rozvinie ochorenie. Lekár, liečebný praktik, psychoterapeut či praktický lekár a tiež pacient musia skúmať otázku rozvoja z rôznych uhlov pohľadu, aby sa pri všetkých obavách, ktoré ochorenie sprevádzajú, objavil objektívny a čo najslobodnejší náhľad vedomia. Táto práca je výskumnou činnosťou, ktorá sa zdá byť pomerne náročná, pretože si vyžaduje dobré znalosti fyzického, duševného a v konečnom dôsledku aj spirituálno-duchovného rozvoja.

Ako možno otázku rozvoja opísať jednoduchým, ale predsa výstižným spôsobom? Ak si na pomoc vezmeme príklad lana so slučkami a uzlíkmi prepletenými dohromady, pokojným rozmotaním všetkých slučiek dosiahneme stav, ktorý možno nazvať rozvinutím. Ako však pojem rozvoj chápeme v duševno-duchovnom ohľade? Napríklad liečením traumy a rozpoznaním emocionálnych, reaktívnych vzorcov, ich rozpustením prostredníctvom vedomého spôsobu správania a vyhýbaním sa ďalším novým „uzlíkom“, ktoré vznikajú zo zvyku, jedinec vo vzťahu k sebe samému vykoná zdravú analýzu a prispieva k rozvoju. Napriek tomu sa však ľudská duša nedá zo zmätku vyslobodiť tak ľahko ako povraz, pretože duša potrebuje prílev nových a nadväzujúcich obsahových možností. Je dokonca veľmi bežnou skúsenosťou, že zvyčajné väzby a nesprávne nadobudnuté predstavy s mnohými emocionálnymi vzormi sa skutočne nedajú rozpustiť, pokiaľ nedôjde k prílevu bezprostredných, duchovne formovaných obsahov. Nový horizont, ktorý ľudské vedomie stanoví, umožňuje, aby sa staré spletence a citové pripútanosti k zastávaným životným roliam relativizovali a dokonca sa aj ľahšie rozpustili. S každou chorobou, ktorá človeka zachváti, vyvstáva zásadná otázka o väčšej cieľovej perspektíve a tým aj o zdravej aktivácii vnútorného potenciálu mysliacich a cítiacich tvorivých síl. Tento vedomý krok rozhodnutia sa pre novú orientáciu alebo aspoň k ďalšiemu učebnému kroku by nemal chýbať pri žiadnom zaoberaní sa chorobou a konfliktom.

Ochorenie má zvyčajne zvláštnu charakteristiku subjektívneho klamania a zatajovania. Akonáhle človeka zachváti infekcia alebo sa v stave bolestí pohybového aparátu zafixuje na telo, začínajú sa myslenie a cítenie úplne prirodzene stávať viac subjektívnymi a v rámci daných symptómov ovládajú vnímanie. Každá choroba vrhá ľudí takpovediac späť do seba, pripútava ich k fyzickým okolnostiam a narúša prirodzené, príjemné vzťahové správanie. Čo môže jednotlivec urobiť, ak sa ocitne v tomto takzvanom circulus vitiosus, v podivnom bludnom kruhu?

Prvý krok pri riešení symptómov choroby začína snahou objektívne pochopiť skutočné existujúce okolnosti. Napríklad, ako skutočne vážne je ochorenie? Sú obavy objektívnym odrazom prítomných symptómov alebo sú prehnané? Obavy z choroby sú normálne reakčné vzorce, ale nemali by sa preháňať a rovnako by sa nemali spochybňovať. Pri niektorých druhoch rakoviny a niekedy aj pri skleróze multiplex chýbajú pocity primerané závažnosti reálneho stavu, a preto postihnutí neberú svoju diagnózu dostatočne vážne. Objektívny pohľad na to, či je problém závažnejší alebo miernejší, treba každopádne hľadať v diskusiách s lekármi a liečebnými praktikmi. Môžu prelomiť prvý cyklus circulus vitiosus alebo vo všeobecnosti cyklus subjektívnych, poviazaných prejavov choroby.

Z tohto vedomia objektivity voči sebe samému môžu vzniknúť nové životné sily, ktoré sa už viac netýkajú circulus vitiosus. Analýza druhých, ktorí ochoreli, by sa mala tiež robiť objektívne a bez účastného bedákania alebo úzkostlivého odstupu. Zámerom nie je, aby tí, ktorí praktizujú tieto objektívne analýzy, boli voči sebe alebo svojim blízkym drsní. Skôr by tu mal byť priestor na nové myšlienky a pocity, ktoré napomôžu vymaniť sa zo širokej škály emócií a väzieb a otvoriť nové perspektívy. Objektívne platná predstava dokonca ľudí mení tak, že sú viac priateľsky naklonení vzťahom, a následne ich vedie k zdravšiemu vnímaniu spojenému so slobodnejšími pocitmi.

To isté dieťa je na obrázku vľavo a vpravo, len o rok neskôr. Môžete vidieť zmenu výrazu tváre, ku ktorej dochádza vplyvom rozvojových procesov.
Dieťa si len pomaly pestuje svoju fyziognómiu. Podľa toho, akým vplyvom je vystavené a aké úlohy na seba berie, vzniká plasticita v oblasti hlavy a v konečnom dôsledku aj v celom tele. Formy ale prichádzajú do ľudského tela na základe aktivity a nie náhodne z roviny tela, ako by si človek myslel. V tomto zmysle sú ľudia závislí na svojom prostredí a v neposlednom rade aj na kozmických vplyvoch, ktoré ich obklopujú. Ak by ste dieťa zavreli do pivnice a poskytli mu iba jedlo bez akéhokoľvek prístupu k učeniu sa, vo veľmi krátkom čase by zomrelo, pretože by nebolo schopné vybudovávať podstatné a nové štruktúry.
Spojenia, ktoré vytvárajú nervové zakončenia v mozgu, sú nevyhnutné pre posilnenie života a rozvoj zrelého vedomia u ľudí. Prebiehajú v mozgovej kôre.1) Geovedec Gregg Braden ukazuje vo svojom príspevku na YouTube „Toto je spojenie medzi NEURÓNMI a SRDCOM“ , ako vzniká spojenie medzi neurónmi v mozgu. Sieťovanie neurónov možno názorne sledovať pod mikroskopom.

Nasledujúce cvičenie môže cvičiť každý, bez ohľadu na to, v akej fáze života sa nachádza:

Názorne si predstavte geometrické teleso, napríklad pravidelný štvorsten, a počas piatich minút mu venujte pozornosť. Udržiavajte stálu myšlienkovú bdelosť. Pravidelný štvorsten je útvar, ktorý si možno predstaviť pomerne ľahko, najmä ak sme ho už prv vnímali prostredníctvom zmyslov. Cvičenie by sa malo vykonávať bez nátlaku, no napriek tomu s dobrou pozornosťou.

Potom sa podobným spôsobom pozorne zaoberajte svojím telom a chorobou. V pozorovaní a vnímaní spojenom s udržiavaním predstavy zotrvajte rovnako po dobu piatich minút. Po týchto dvoch pozorovaniach a koncentračných cvičeniach by mala nasledovať prestávka.

V treťom kroku, po dostatočnom odstupe od cvičenia, pacient zvažuje rozdiel a kvalitu oboch zvolených rozdielnych skúmaní. Pozornosť a koncentrácia smerovaná na pravidelný štvorsten by u pacienta mohla prebiehať s relatívne neutrálnym záujmom, bez sympatií či antipatií, čím sa mu otvorí celkom slobodná sféra. Pozorovanie chorobného stavu je však veľmi silne spojené s osobnými pocitmi, napríklad s túžbou vyzdravieť a preto pacient oveľa ľahšie zostáva subjektívne poviazaný. Napriek tomu však cvičenie môže, ak naň hľadíme v pomere k predošlému, umožniť prvé objektívne pozorovacie procesy.

Pri týchto cvičeniach a ich porovnávaní je veľmi dôležitá práve otázka rozvoja. Pri všetkých tých procesoch a činnostiach, keď človek rozvíja slobodné vedomie, môže ľahšie zregenerovať a získavať nové energie, takzvané nové éterické sily. V subjektivite, ktorá signalizuje zajatie vedomia strachom a telesnou poviazanosťou, tieto následné a slobodné energie prúdiť nedokážu.

Z tohto dôvodu v ďalšom pojednaní uvedieme, ako možno nastaviť vedomie na novú orientáciu v obdobiach prekonávania chorôb.

Anmerkungen

Anmerkungen
1 Geovedec Gregg Braden ukazuje vo svojom príspevku na YouTube „Toto je spojenie medzi NEURÓNMI a SRDCOM“ , ako vzniká spojenie medzi neurónmi v mozgu. Sieťovanie neurónov možno názorne sledovať pod mikroskopom.

Pridaj komentár

Vaša e-mailová adresa nebude zverejnená. Vyžadované polia sú označené *